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Archivo del Autor: Ciencias Sociales Colegio El Valle

El arte románico

Fuente: SM
CONTEXTO HISTÓRICO:
 Sociedad rural. División estamental: privilegiados y no privilegiados.
 Economía basada en la propiedad de la tierra, de autosuficiencia. Trueque.
 Feudalismo.
 Política: poder fraccionado entre nobles. Monarquía debilitada.
 Poder de la iglesia: poder espiritual y poder terrenal. Monasterios: centros de poder religiosos, político, económico y cultural. Feudos.
 La llegada del año 1000: Cluny. Creación de las rutas de peregrinación.
ARQUITECTURA
Origen y expansión:
La abadía benedictina de Cluny establece:
o La tipología de las iglesias y otros edificios de los caminos de peregrinación.
o Los elementos constructivos: profunda cimentación, muros de sillares y mampostería, vanos con arcos de medio puntos, bóvedas (cañón, arista y horno) y cúpulas.
Las iglesias románicas:
Simbolismos: edificios perdurables, teológicos y docentes.
Estructuras:
o Iglesias basilicales: una o tres naves, crucero y cabecera de tres ábsides.
o Iglesias de peregrinación: cruz latina, tres o cinco naves girola, pórticos monumentales y claustro.
El monasterio románico:
Centro de poder religioso, cultural, político y económico.
Estructura según el modelo de Cluny: iglesia, claustro, dependencias, biblioteca, escritorio, escuela y hospedería.
El castillo románico:
Evolución de las técnicas defensivas y constructivas. Destacan las construcciones de la torre del homenaje, la residencia señorial y la capilla.
Construcciones según los modelos románicos.
Románico en Europa:
Francia: modelos de peregrinación y particularismos regionales.
Italia: elementos lombardos, influencias clásicas y bizantinas.
Centroeuropa: influencias otonianas, de Lombardia y Borgoña.
Inglaterra: motivos geométricos.
ESCULTURA
Función:
 Decoración. Parte física del edificio: ley del marco.
 Docencia. Parte espiritual de la arquitectura: libro pétreo. Función docente.
 Estética. Alejamiento de la naturaleza: mentalismo, expresividad y simbolismo.
Las portadas románicas:
Temáticas cargadas de simbolismos. Pentecostés (universalismo y esperanza), Juicio Final (advertencia y recordatorio), Ascensión de Cristo (triunfo de Cristo), episodios del Antiguo y Nuevo Testamento, temas de lectura simbólica.
La escultura exenta:
Madera policromada. Carácter popular. Principales temas: vírgenes, santos, majestades y descendimientos.
PINTURA
Características
 Carácter unitario de los edificios (arquitectura-escultura-pintura).
 Pintura al fresco.
 Estética mentalista. Hieratismo y solemnidad.
 Función docente.
 Linealismo, colores planos.
 Grandes temas de la pintura románica: manifestaciones, testificaciones y narraciones.
 En Europa:
o Corriente itálica: bases paleocristianas, influencias bizantinas. Fondos azules.
o Corriente franca: mayor austeridad. Colores ocres, pardos y marrones.

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Comentamos textos históricos: Pacto de Tudmir y Fuero de Castrogeriz

PACTO DE TUDMIR
“En el nombre de Allah clemente y misericordioso. Escrito dirigiso por Abd al –Aziz ibn Musi ibn Nusayr a Tudmir ibn Adbush.
Este último obtiene la paz y recibe el compromiso, bajo la garantía de Allah y la de su profeta, de que no será alterada su situación ni la de los suyos; de que sus derechos de soberanía no le serán discutidos; de que sus súbditos no serán asesinados, ni reducidos a cautividad, ni separados de sus mujeres e hijos, de que no serán estorbados en el ejercicio de su religión, y de que sus iglesias no serán incendiadas ni despojadas de los objetos de culto que en ellas existen; todo ello mientras cumpla las cargas que le imponemos. Le es concedida la paz mediante estas condiciones (…).
Además no deberá dar asilo a nadie que huya de nosotros, o que sea nuestro enemigo, no hacer daño de quien goce de nuestra amnistía; ni mantener ocultas las noticias relativas a los enemigos que lleguen a su conocimiento. Él y sus súbditos deberán pagar al año un tributo personal consistente en un dinar en metálico, cuatro almudes de trigo y cuatro de cebada, cuatro medidas de mosto, cuatro de vinagre, dos de miel y dos de aceite (…).”

(Pacto entre el duque de Murcia Teodorico y el hijo de Muza, Abd al-Aziz, firmado en el 714 d. C. También conocido como Pacto de Tudmir)
Fecha del texto
Autor
Resumen de las ideas fundamentales
Época histórica de la que trata
Explica para qué era el pacto y qué objetivo perseguía cada uno de los protagonistas del mismo

FUERO DE CASTROGERIZ
“Otorgamos estos buenos favores a los soldados de caballería, que disfrutarán el rango de nobles (…) y que cada hombre colonice sus tierras (…) y si alguien diere muerte a un caballero de Castrogeriz, que pague una compensación por su vida de 500 solidi… los hombre de Castrogeriz no pagarán peajes…. y que los eclesiásticos tengan los mismos privilegios que los caballeros… Si un caballero de Castrogeriz no posee un feudo de tierra quedará exento del servicio militar a menos que el merino le proporcione soldada y manutención… Si se demostrare que un hombre ha prestado falso testimonio, que el concejo de Castrogeriz le saque los dientes”.
(Fuero de Castrogeriz, García Fernández, 974 d. C.)
Fecha del texto:
AutoR
Resumen de las ideas fundamentales
Época histórica de la que trata
Explica qué era un Fuero y quién y para qué se concedían

 
Comentarios desactivados en Comentamos textos históricos: Pacto de Tudmir y Fuero de Castrogeriz

Publicado por en noviembre 21, 2012 en CCSS2, TEMA 9-LOS REINOS HISPÁNICOS EN LA EDAD MEDIA

 

Romance “Don Rodrigo”

Romance sexto: El reino perdido

Las huestes de don Rodrigo   desmayaban y huían
cuando en la octava batalla   sus enemigos vencían.
Rodrigo deja sus tiendas   y del real se salía,
solo va el desventurado,   sin ninguna compañía;
el caballo de cansado   ya moverse no podía,
camina por donde quiera   sin que él le estorbe la vía.
El rey va tan desmayado   que sentido no tenía;
muerto va de sed y hambre,   de velle era gran mancilla;
iba tan tinto de sangre   que una brasa parecía.
Las armas lleva abolladas,   que eran de gran pedrería;
la espada lleva hecha sierra   de los golpes que tenía;
el casco de abollado   en la cabeza se hundía;
la cara llevaba hinchada   del trabajo que sufría.
Subióse encima de un cerro,   el más alto que veía;
desde allí mira su gente   cómo iba de vencida;
de allí mira sus banderas   y estandartes que tenía,
cómo están todos pisados   que la tierra los cubría;
mira por los capitanes,   que ninguno parescía;
mira el campo tinto en sangre,   la cual arroyos corría.
Él, triste de ver aquesto,   gran mancilla en sí tenía,
llorando de los sus ojos   desta manera decía:
«Ayer era rey de España,   hoy no lo soy de una villa;
ayer villas y castillos,   hoy ninguno poseía;
ayer tenía criados   y gente que me servía,
hoy no tengo ni una almena,   que pueda decir que es mía.
¡Desdichada fue la hora,   desdichado fue aquel día
en que nací y heredé   la tan grande señoría,
pues lo había de perder   todo junto y en un día!
¡Oh muerte!, ¿por qué no vienes   y llevas esta alma mía
de aqueste cuerpo mezquino,   pues se te agradecería?»

1.- Explica el romance con tus palabras

2.- Relaciona el contenido del texto con el hecho histórico al que se refiere

3.- Describe las consecuencias del proceso descrito a nivel político y social en la Pª Ibérica

 

 

 

ARTE TEMA 7 El arte prerrománico

con imágenes ARTE TEMA 7 El arte prerrománicoFuente: libro SM
CONTEXTO HISTÓRICO: la crisis y las incursiones germánicas provocan la caída del Imperio romano del Occidente en el siglo V. Se inicia un período de fragmentación de Europa Occidental.
Principales pueblos de Europa Occidental durante los siglos V y VI.
 Ostrogodos en Italia, visigodos en el sur de la Galia e Hispania; merovingios en las Galias; anglos y sajones en las islas Británicas; burgundios en el valle del Ródano; suevos al noroeste de Hispania; vándalos, primero en Hispania, después en África.
Principales pueblos de Europa Occidental durante los siglos VII y X.
 Francos en el territorio francés e Imperio carolingio; Sacro Imperio romano-germánico surgido de la división del Imperio carolingio, vikingos en Escandinavia y Jutlania.
 Península Ibérica: emirato y califato de Córdoba, reino astur-leonés, reino de Navarra y condados de Cataluña, Aragón y Castilla.
EL ARTE PRERROMÁNICO DURANTE LOS SIGLOS V Y VI.
ARTE IRLANDÉS: cristianización debida a San Patricio.
 Principales edificios cristianos: Monasterios, formados por cercado, edificio de madera y torre circular de piedra.
 Cruces altas decoradas con espirales, entrelazos y curvas contrapuestas.
ARTE OSTROGODO: Norte de Italia, reino fundado por Teodorico.
Estética y costumbres romanas.
Palacio del monarca, de inspiración romana.
Mausoleo de Teodorico y Amalasunta: piedra, planta dodecagonal al exterior y de cruz griega al interior. Cúpula monolítica.
ARTE MEROVINGIO: Galias.
• Grandes basílicas de inspiración paleocristiana.
• Baptisterios de planta cuadrada con tres absidiolos, u octogonal.
EL ARTE PRERROMÁNICO DURANTE LOS SIGLOS VII AL X.
ARTE ANGLOIRLANDÉS: Islas Británicas.
 Cruces altas de herencia irlandesa ahora inscritas en círculos (Sol-Cristo). Relieves.
ARTE VIKINGO: Escandinavia y Jutlandia.
¥ Construcciones de madera con tejados superpuestos rematados en agujas y hall; tallas geométricas y ornamentales; drakkars funerarios.
ARTE CAROLINGIO: Imperio franco de Carlomagno.
 Construcciones palaciegas: aula regia y capilla palatina.
 Abadías: funciones religiosas, culturales, docentes y artísticas.
 Partes: gran iglesia abacial, claustro, dependencias para comunidad y otros edificios.
 Artes decorativas carolingias: obras de orfebrería (relicarios) y libros miniados.

ARTE OTONIANO: Sacro Imperio.
 Templos con doble ábside, doble crucero, hasta seis torres, con cubiertas de madera y dovelas de color alternado.
 Libros ilustrados: iconografía bizantina, estilo carolingio.
EL ARTE PRERROMÁNICO EN LA PENÍNSULA IBÉRICA.
ARTE VISIGODO: finales del siglo V-inicios del siglo VIII.
 Arquitectura: muros de piedra con sillares en hiladas; vanos en herradura visigoda, columnas romanas aprovechadas; plantas cruciformes y basilicales.
 Principales templos: San Juan de Baños, Santa Comba de Bande y San Pedro de la Nave.
 Orfebrería: coronas votivas y fíbulas (aquiliformes).
ARTE ASTUR: siglos VIII y IX.
Influencias visigodas, de los pastores astures, carolingias y bizantinos.
Arquitectura: muros de piedra en sillares o sillarejo; arcos de medio punto: columnas múltiples, entregadas o sogueadas; bóveda de cañón con arcos fajones; plantas basilicales.
Etapa de creación: San Julián de los Prados; período de esplendor: conjunto palatino de el Naranco; etapa final: San Salvador de Valdediós.
Orfebrería: cruces y relicarios. Influencias carolingias.
ARTE MOZÁRABE: siglo X.
 Influencias visigodas, del arte cristiano y árabes.
 Arquitectura: arcos de herradura califal, abundancia de columnas, cubiertas de madera y bóvedas califales o gallonadas; aleros muy salientes; modillones de rollos; planta de herradura.
 Principales ejemplos en tierras castellanas, gallegas, en Aragón y Cataluña.
 Los beatos: libros con ilustraciones. Tema del apocalipsis. Aguada. Pintor Magio: expresividad, fantasía, colorido fuerte y contrastado.

 

PLANTAS EDIFICIOS PRERROMÁNICO

PLANTAS EDIFICIOS PRERROMÁNICO

 

Esquema Tema 9

• Hace 5 500 años surgen en Oriente Próximo las primeras civilizaciones. Tuvieron rasgos comunes como:
 Se instalaron a orillas de grandes ríos (Nilo, Tigres y Éufrates). CULTURAS HIDRÁULICAS.
 Actividades económicas: agricultura de regadío, actividad artesanal y comercial.
 Civilizaciones urbanas.
 Sociedad muy jerarquizada (reyes, sacerdotes, ejército, funcionarios, comerciantes, campesinos, artesanos y esclavos).
o Aparición de la ESCRITURA en Mesopotamia. Origen unido a religión y motivos económicos. Tipos:
• ESCRITURA CUNEIFORME: en Mesopotamia, con punzón sobre arcilla.
• ESCRITURA JEROGLÍFICA: en Egipto, con elaborados dibujos.
• ESCRITURA ALFABÉTICA: difundida por los Fenicios, es la base de nuestra escritura.
o Eran pueblos POLITEÍSTAS, que construyeron templos en los que los sacerdotes celebraban los rituales.
• LAS CIVILIZACIONES MESOPOTÁMICAS:
o SUMERIOS: pueblo al sur de Mesopotamia. Vivían en ciudades estado gobernadas por reyes y sacerdotes.Destacan UR, URUK Y LAGASH.
 Conocían astronomía y aritmética.
 Inventaron la escritura cuneiforme (poema de Gilgamesh).
 Escasez de piedra en Mesopotamia por lo que utilizaron el ladrillo de barro cocido.
 Emplearon el arco de medio punto y la bóveda.
 Construyeron templos de forma escalonada, ZIGURATS.
 Esculturas: suelen representar a reyes, intermediarios con dioses, con desproporción entre cabeza y cuerpo.
o ACADIOS: situados al norte de los Sumerios a quienes invadieron.
 El rey de la ciudad de Akad, SARGÓN , formó el primer imperio de la historia entre 2335 y 2150 a.C.
o BABILONIOS:
 En Babilonia reinó HAMMURABI, ordenó la realización del CÓDIGO DE HAMMURABI en 1756 a.C, es una recopilación de leyes.
 ARTE: grandiosidad. La ciudad de Babilonia fue famosa por sus JARDINES COLGANTES y LAS PUERTAS DE ISHTAR.
o EL IMPERIO ASIRIO: esplendor entre los siglos IX y VII a.C. Muy guerreros.
 Ciudades importantes Asur y Nínive. Grandes palacios decorados con escenas de caza como el de ASURBANIPAL, 883 a.C.

• LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA:
o Su historia se divide en tres etapas o imperios y dos períodos intermedios que son invasiones que sufrieron por otros pueblos.
Imperio Antiguo 2686 a.C- 2181 a.C
Imperio Medio 2040 a.C- 1786 a.C
Imperio Nuevo 1552 a.C- 1069 a.C
o El Nilo: sufre una crecida anual que abona los campos. Para controlarla desarrollaron conocimientos de ASTRONOMÍA, GEOMETRÍA, ARITMÉTICA E INGENIERÍA. Los trabajos fueron desempeñados por sacerdotes, escribas y arquitectos, y favorecieron el comercio y artesanía
o El faraón: rey de Egipto, tiene el poder político y religioso.
o Eran politeístas, algunos dioses fueron: Amón-Ra, Osiris, Isis, Horus, Hathor. Pueblo muy preocupado por la muerte, MOMIFICACIÓN, LIBRO DE LOS MUERTOS.
o ARTE: dedicado al faraón y a los dioses. MONUMENTALES, GRANDES PROPORCIONES.
 TEMPLOS: recintos dedicados a dioses. El pueblo no entraba al interior, por eso exteriores espectaculares con obeliscos y largas avenidas de esfinges.
 TUMBAS: para preservar el cadáver en cámaras funerarias con ajuar. Tipos:
o MASTABAS, cámara subterránea con pirámide truncada encima
o PIRÁMIDES, Keops, Kefrén y Micerinos en Gizeh, en el siglos XXVI a.C.
o HIPOGEOS, tumbas subterráneas, valle de los reyes y de las reinas.
 ESCULTURA Y PINTURA: su finalidad era transmitir distancia y solemnidad. Características: frontalidad, simetría, inexpresividad, hieratismo, simbología, no mostraban movimiento. Las pinturas decoraban templos y tumbas con riqueza cromática y normas fijas.
• FENICIOS:
o Vivían en ciudades estado en una franja costera del este del Mediterráneo.
o Grandes marineros, controlaban rutas comerciales mediterráneas entre los siglos XII y VIII a.C.
o Establecieron asentamientos comerciales por todo el Mediterráneo, como CARTAGO en 814 a.C, a la vez que extendieron la escritura alfabética.
• LOS HEBREOS:
o Fueron nómadas. Vivieron sometidos a pueblos como el egipcio, asirio y babilónico.
o Entre 1010 y 932 a.C fundaron el reino de ISRAEL, cuyos principales reyes fueron Saúl, David y Salomón.
o Religión: JUDAÍSMO. Monoteísta basada en Yahvé. Libro sagrado la Torá (Antiguo Testamento de la Biblia cristiana).
• IMPERIO PERSA:
o Originarios de la meseta de Irán. Formaron un imperio que abarcó Mesopotamia y Egipto.
o Imperio centralizado bajo el mando de un rey: Ciro el Grande, Cambises y Darío.
o Buen sistema de caminos que permitía transporte rápido de correos y ejército.
o Territorio dividido en provincias o SATRAPÍAS. Al frente los gobernadores o Sátrapas.
o ARTE: para resaltar el esplendor de la corte del rey en palacios como Pasagarda, Susa y Persépolis.
 Utilizaron estructuras arquitrabadas y abovedadas.
 Los palacios sobre grandes terrazas donde estaba la estancia más importante, la APADANA.
 Muros decorados con relieves de procesiones de militares

Fuente: Ciencias Sociales. Edelvives.

 

La I Guerra Mundial